Eigen Ik
In de pedagogische visie van onze academie staat de leerling centraal. Een voorwaarde om jou centraal te kunnen stellen, is wel dat we elkaar (leren) kennen.
Bij je inschrijving krijg je een vragenlijst. We bevragen je hobby‘s, artistieke en culturele ervaringen en sporen mogelijke verhoogde leerzorg op.
Aan het begin van een schooljaar gaan we in de les tijdens een intakegesprek in dialoog over de wederzijdse verwachtingen.
In de loop van het jaar houden we je leertraject bij in de vorm van een portfolio. We proberen zoveel mogelijk concerten op te nemen en foto’s van beeldcreaties te maken.
Het uiteindelijk doel is dat je je ontplooit in je discipline tot een unieke kunstenaar die wil stralen op een podium.
We gaan heel bewust om met foto- en beeldmateriaal. Het pedagogisch gebruik staat voorop. Maar we maken ook graag gebruik van jouw kunstzinnige uitstraling (op een podium of via een expositie) om de academie te laten stralen. We vragen je bij het begin van het schooljaar om de toestemming om foto- en beeldmateriaal waar jij op staat te mogen gebruiken.
Basistraject
Een inschrijving aan een kunstacademie houdt in dat je een opgelegd basistraject volgt. Dit traject kan je regelmatig aanpassen aan je persoonlijke voorkeuren of ervaringen.
Groeibegeleiding en evaluatie
Toonmomenten, exposities en proeven
In onze academie is jezelf tonen een groot onderdeel van je artistieke opleiding. Dat kan op een podium zijn, of in exposities. Vanuit deze visie is deelname aan toonmomenten verplicht.
Schrikt dit je af? Dan hebben we goed nieuws. We smijten je niet voor de leeuwen. Het léren tonen is een belangrijk onderdeel van de opleiding.
Samen maken we deze toonmomenten groots, en kenbaar aan het publiek. De academie voorziet de nodige promotie (via facebook, affiches, flyers en de website) die je dan zelf verder kan delen en verspreiden.
Op bepaalde momenten maken we ook een spreekwoordelijke foto, om te kijken waar je op dat moment staat als performer. Zeker op het einde van een graad werken we met openbare proeven waarop we externe artistieke experts uitnodigen. Deze vorm van feedback van kunstenaars is fundamenteel voor jou in je leertraject, maar ook voor ons, om over (de kwaliteit van) onze eigen werking te waken. Je leerkrachten brengen je steeds tijdig op de hoogte over de inhoud en de data van toonmomenten.
Klasconcerten
Na de herfstvakantie beginnen de eerste klasconcerten. Via de facebookpagina van de Academie Lede kan je alle concerten volgen.
Ga je zelf meedoen aan een klasconcert? We geven je graag een paar tips op weg naar een prima podiumkunstenaar:
- Geniet ervan. Jij bent de ster op het podium!
- Stress? Heel normaal, maar laat je er niet door van de wijs brengen. Je bent goed voorbereid, het zal wel lukken!
- Op voorhand denk je misschien dat je het liefst van al voor een lege zaal zou spelen... Maar als het afgelopen is, heb je spijt dat er niemand je prestatie gezien en gehoord heeft. Neem geen risico: nodig iedereen uit die je kent. Ze zullen trots op je zijn!
- Vertel ook na het concert of toonmoment aan je leerkracht en je medeleerlingen wat je er zelf van vond. Misschien zijn er dingen die jij ervaren hebt waar iedereen wat uit kan leren.
- Heb je mooie foto’s of een toffe video van het optreden? Bezorg ze aan je leerkracht en het secretariaat. Het is altijd leuk om foto- en videomateriaal te hebben van de toonmomenten. En wees gerust: door de privacyregels zetten wij niet alles zomaar online.
Permanente evaluatie
We vinden het belangrijk om heel je traject op te volgen en niet alleen de toonmomenten. Via ons leerplan bekijken we jou veel breder dan enkel als ‘performer’. We zullen je daarom permanent opvolgen, stimuleren, voeden en bijsturen waar nodig.
Schriftelijke evaluatie
Je krijgt als leerling twee keer per jaar een schriftelijke evaluatie en feedback. Dit document geeft aan waar je staat in je leerparcours. Wat kan je al? Waar liggen je werkpunten? En waar zetten we op in?
De leerkracht geeft deze fiche op papier aan de leerling. Samen met de leerling wordt de evaluatie overlopen. Deze fiche kan zeker een aanleiding zijn om met de ouders in gesprek te gaan.
De fiche is ook digitaal beschikbaar:
- Via mijnACADEMIE, de digitale verbinding met de academie (https://www.mijnacademie.be/academielede), kan je de rapporten alvast bekijken en indien gewenst ook downloaden.
- Heb je vragen bij je rapport, contacteer dan zeker de leerkracht in kwestie (dit kan ook via het secretariaat: secretariaat@lede.be).
- Lukt het niet om je rapport online te bekijken, geef dan gerust een seintje. We trachten je dan verder te helpen.
Gesprekken en oudercontacten
De academie streeft qua communicatie een open cultuur na. We gaan graag in gesprek met onze leerlingen en ouders. Laat ons dus weten wat goed gaat, of wat beter kan. Door samen tijdig te communiceren kunnen we vooruitlopen op mogelijke problemen (of ze misschien zelfs voorkomen), en elkaar versterken in wat we goed doen.
Oudercontacten worden op vrijwillige basis georganiseerd. Sommige leerkrachten doen dit structureel, andere leerkrachten zullen je uitnodigen wanneer de nood zich voordoet.
Maar daarnaast kan je als ouder of leerling steeds zelf een afspraak maken met je leerkracht, wanneer je nood hebt aan een gesprek bv in het kader van een schriftelijke evaluatie.
Culturele activiteiten partners
In de academie werken we nauw samen met de culturele partners uit de regio.
We delen concertdata via de website en agenda en roepen onze leerlingen op om actief deel te nemen aan het rijke culturele leven in Lede en omstreken, en ver daarbuiten (misschien zelfs over de landsgrenzen heen).
We organiseren ons kunstonderwijs zodat dit voor iedereen met de juiste inzet en motivatie haalbaar is. Waar nodig kunnen we voorzien in verhoogde zorg.
Wanneer we aanpassingen aan de leerdoelen of aan je traject willen maken gemaakt worden, hebben we attesten nodig van CLB (of inschrijvingen in het buitengewoon onderwijs). Informeer je bij de directie over de mogelijkheden en noodzakelijkheden.