Onze ambassadeurs
Onze leerlingen vertellen over hun vak.
Onze Promofilm
Leerkrachten en vakken
Klik hier om onze leerkrachten en de vakken die ze geven te ontdekken
Aanbod op leeftijd
Initiatie focus Muziek Initiatie focus Woord Beeldatelier
Muziek Woord Beeld Muzeklas
Muziek Woord Beeld
ELM DJ Schrijven Radio Maken Storytelling Grafisch ontwerp en illustratie Terugkom Muziek of Woord Koor
Instrumenten Ensembles Individuele trajecten
Standaardtrajecten Onderwijsbevoegdheden Structuuronderdelen KunstKuur
1e graad initiatie Muziek 1e graad initiatie Woord 1e graad Beeldatelier
2e graad Muzieklab 3e graad Beleven/ arrangeren/ componeren DJ Instrumenten Ensembles
Woord
Beeld
ELM DJ Schrijven Radio Maken Storytelling Grafisch ontwerp en illustratie Koor
Storytelling Erfgoeddag Klasconcert Pieter Dhoore Samen als kers op de taart Lede Samen als kers op de taart EMotia Dag van de Academies 2021 streaming Lede Woord zoom-Poëzie Woord kerstwensen Schrijversklas Kunstkuurproject KNAP! ism SMC
Visie, Missie, Strategie & Artistiek Pedagogisch Project Academiereglement Evaluatiereglement Retributiereglement Verhuurreglement Leren in de alternatieve leercontext Beginselverklaring neutraliteit
Aan- en afwezigheden leerling/leerkracht Les volgen Inschrijven, inschrijvingsgeld en kosten Toezicht & veiligheid Leerparcours Op de hoogte zijn en blijven Betrokkenheid Wie is wie? Veelgestelde vragen Geschiedenis - 100 jaar academie (2007)
Wie is wie? Solliciteren Stageaanvraag Schoolwerkplan APP en Visie Pedagogische jij Praktische afspraken Loopbaan binnen de academie/onderwijs Overlegorganen Welkom nieuwe collega!
Academieraad
Infobrochure
Schoolorganisatie Reglementen Kwaliteitszorg Loopbaan personeel - Personeelsbeleid Communicatie en promotie Aanbod Planning van de lestijden Groeiparcours (zorg) Veiligheid ICT Archief
Openingsuren en contactinfo Lokalenverdeling
Huize Moens Administratief Centrum Stationsstraat Bibliotheek (De Bron) GC De Volkskring Sint-Denijkkerk Impe
Erpe-Mere Dorpsstraat Erpe-Mere EMotia Erpe-Mere Steenstraat
Wichelen De Meander Serskamp De Rozelaar
Online inschrijvingen Inschrijvingsmomenten Wat kost de academie Huurinstrumenten
Het schoolbestuur van de kunstacademie is het gemeentebestuur van Lede.
Het College van burgemeester en schepenen is belast met het dagelijks bestuur en de personeelsaangelegenheden.
Via de interlokale vereniging “Kunstacademie Lede Erpe-Mere Wichelen” worden de afspraken over de gemeentegrenzen heen gemaakt. In dit overleg zitten de schepenen van kunstonderwijs als afgevaardigden van de respectievelijke gemeenteraden.
Schepen voor kunstonderwijs Lede: Bart HeestermansSchepen voor kunstonderwijs Erpe-Mere: Johan Van VaerenberghSchepen voor kunstonderwijs Wichelen: Kristof De Smet
Het schoolbestuur investeert in de Kunstacademie om een kwaliteitsvol aanbod te organiseren voor haar inwoners.
De directie is verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding van de academie. Samen met het schoolbestuur voeren ze beleid en vormen ze mee de visie van de academie. De directeur is verantwoordelijk voor de planning van de lessen.
Via verschillende verenigingen en werkgroepen houdt de directie regelmatig overleg met andere academies en beleidsmakers.
Leerkrachten vormen het hart van onze academie. Via de wekelijkse lessen geven ze de leerlingen een kwalitatieve opleiding in een van de muzische domeinen. Dit gebeurt volgens het gekozen leerplan (raamleerplan DKO) en met de opgelegde onderwijsdoelen.
Leerkrachten komen geregeld samen in vak- en werkgroepen om dieper in te gaan op specifieke pedagogische topics.
De academie is sinds 2019 werkzaam in verschillende KunstKuurProjecten.
Via domeinoverschrijdende landingsdagen helpt het KunstKuurteam (dat bestaat uit leerkrachten uit verschillende domeinen) mee aan de vorming van leerlingen en leerkrachten in het dagonderwijs rond het bereiken van muzisch-culturele doelen. Door deze landingen krijgen de leerlingen meer zicht op wat we doen in de academie en stimuleren we hen om les te volgen.
Het administratief personeel van de academie volgt de specifieke administratie van de kunstacademie op.
De administratieve medewerkers staan ook in nauw contact met de gemeentelijke administratie.
De beleidsondersteuner helpt bij het vormen en zichtbaar maken van de visie. De beleidsondersteuner zit op regelmatige momenten samen met de directie en leerkrachten om deze visie vorm te geven, af te toetsen en om te zetten in de praktijk.
De aanvangsbegeleider begeleidt de personeelsleden van de academie, en vooral bij het starten in de academie. De afspraken van de aanvangsbegeleiding zitten vervat in de visie over professionalisering.
De ICT-coördinator staat directie en leerkrachten bij in hun vragen rond ICT-gebruik. De ICT-coördinator houdt de vinger aan de pols rond relevantie ICT-technologie en deelt deze met de collega’s en leerlingen (ouders).
De academie wil leerlingen met een zorgvraag ondersteunen. Ze investeert in uren om leerlingen te ondersteunen en het zorgbeleid vorm te geven. Zo zijn er bv. vrijblijvende zorgmomenten voor muzieklab, waar leerlingen over specifieke onderwerpen samenkomen om de leerstof te verwerken met de nodige individuele hulp.
De activiteitencoördinator is het centrale aanspreekpunt voor de organisatie van de vakoverschrijdende projecten en activiteiten in de academie.
Het kernteam bestaat uit de beleidscoördinator en de activiteitencoördinator, aangevuld met andere coördinatoren om het beleid om te zetten in praktijk.
Bij grotere of specifieke projecten kan een leerkracht een pedagogische coördinatieopdracht krijgen om dit project uit te werken.
De ALC-coördinator fungeert als link tussen de academie en de partnerverenigingen. De coördinator volgt de administratieve verplichtingen op en gaat de verenigingen bezoeken.
De verschillende gemeentediensten van Lede, Erpe-Mere en Wichelen werken met de kunstacademie samen om kwalitatief onderwijs te kunnen aanbieden. We denken hierbij aan de technische uitvoeringsdiensten, het algemeen secretariaat, de personeelsdienst, dienst financiën, de bibliotheek, de dienst patrimonium, het onderhoudspersoneel, de mensen uit de theaterzalen, de vrijetijdsdiensten...
Deze lokale overleg- of onderhandelingsorganen zijn bevoegd voor arbeidsvoorwaarden, personeelsaangelegenheden en veiligheid.
Deze overleggen vinden drie à vier keer per schooljaar plaats.
De academieraad is een participatieraad met ouders, leerlingen en socio-culturele verenigingen.
Meer info via deze link
De academie neemt regelmatig deel aan overleg, of zet zelf overleg in gang, rond kwesties die te maken hebben met de academie en de lokale context (bv. overleg in de culturele raad of met de lokale amateurkunsten).
De kunstacademie woont regelmatig overleg bij rond onderwijs, participatiekansen en cultuur.
De academie werkt regelmatig samen met andere partners. Zo delen we de concerten en uitvoeringen van de verenigingen uit de buurt, houden we workshopdagen. Omgekeerd geven lokale verenigingen een podium aan onze leerlingen.