Aanbod op leeftijd
Initiatie focus Muziek Initiatie focus Woord Beeldatelier
Muziek Woord Beeld Muzeklas
Muziek Woord Beeld
ELM DJ Schrijven Radio Maken Storytelling Grafisch ontwerp en illustratie Terugkom Muziek of Woord Koor
Instrumenten Ensembles Individuele trajecten
Standaardtrajecten Onderwijsbevoegdheden Structuuronderdelen KunstKuur
Onze ambassadeurs
Onze leerlingen vertellen over hun vak.
Onze Promofilm
Leerkrachten en vakken
Klik hier om onze leerkrachten en de vakken die ze geven te ontdekken
1e graad initiatie Muziek 1e graad initiatie Woord 1e graad Beeldatelier
2e graad Muzieklab 3e graad Beleven/ arrangeren/ componeren DJ Instrumenten Ensembles
Woord
Beeld
ELM DJ Schrijven Radio Maken Storytelling Grafisch ontwerp en illustratie Koor
Storytelling Erfgoeddag Klasconcert Pieter Dhoore Samen als kers op de taart Lede Samen als kers op de taart EMotia Dag van de Academies 2021 streaming Lede Woord zoom-Poëzie Woord kerstwensen Schrijversklas EXPO 2021 Kunstkuurproject KNAP! ism SMC
Visie, Missie, Strategie & Artistiek Pedagogisch Project Academiereglement Evaluatiereglement Retributiereglement Verhuurreglement Leren in de alternatieve leercontext Beginselverklaring neutraliteit
Aan- en afwezigheden leerling/leerkracht Les volgen Inschrijven, inschrijvingsgeld en kosten Toezicht & veiligheid Leerparcours Op de hoogte zijn en blijven Betrokkenheid Wie is wie? Veelgestelde vragen Geschiedenis - 100 jaar academie (2007)
Wie is wie? Solliciteren Stageaanvraag Schoolwerkplan APP en Visie Pedagogische jij Praktische afspraken Loopbaan binnen de academie/onderwijs Overlegorganen Welkom nieuwe collega!
Academieraad
Infobrochure
Schoolorganisatie Reglementen Kwaliteitszorg Loopbaan personeel - Personeelsbeleid Communicatie en promotie Aanbod Planning van de lestijden Groeiparcours (zorg) Veiligheid ICT Archief
Openingsuren en contactinfo Lokalenverdeling
Huize Moens Administratief Centrum Stationsstraat Bibliotheek (De Bron) GC De Volkskring Sint-Denijkkerk Impe
Erpe-Mere Dorpsstraat Erpe-Mere EMotia Erpe-Mere Steenstraat
Wichelen De Meander Serskamp De Rozelaar
Online inschrijvingen Inschrijvingsmomenten Wat kost de academie Huurinstrumenten
De kunstacademie biedt jou een boeiend programma aan in drie kunstdomeinen: muziek, beeld en woord. En leeftijd speelt geen rol! Je kan starten met je artistieke ontdekkingsreis of je creatieve traject weer oppikken van 6 tot 99 jaar…
Het aanbod van onze academie vind je terug op de website.
Het volledige aanbod in het Deeltijds Kunstonderwijs vind je op de site van Onderwijs Vlaanderen.https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/directies-en-administraties/onderwijsinhoud-en-leerlingenbegeleiding/deeltijds-kunstonderwijs/opleidingenstructuur-nieuw-deeltijds-kunstonderwijs
Wie vragen heeft over zijn traject, kan op het secretariaat terecht.
Elke leerling moet in volle vrijheid voor een instrument kunnen kiezen. Om alle instrumenten evenwaardig voor te stellen organiseren we onze Reis rond de instrumenten.
De voorkeur van leerkracht kan kenbaar gemaakt worden, maar hier kan niet steeds aan voldaan worden.
Elke leerling moet binnen zijn of haar mogelijkheden een traject kunnen volgen aan onze Kunstacademie. Gaat leren niet vanzelf? Neem dan contact op met de leerkrachten en directeur. Binnen de mogelijkheden en met de juiste attestering kijken we waar we de gepaste ondersteuning kunnen voorzien of het traject aanpassen.
In de kortlopende studierichting Specialisatie voorzien we 2 mogelijkheden:
De leerling volgt deze opleiding parallel met de vierde graad:
Via deze opleiding verbreedt de leerling zijn artistieke competenties, door een extra instrument te leren of door extra vaardigheden te ontwikkelen in specifieke (theoretische) vakken.
Dit kan dienen als voorbereiding op hogere studies, of juist om zich als individuele kunstenaar verder/breder te ontwikkelen.
De leerling volgt deze opleiding als vervolg op de 4e graad:
De leerling verdiept zich verder in de artistieke competenties voor zijn hoofdvak.
In de 4e graad muziek kiest een leerling bewust voor een vertolkende of creërende opleiding.
Dit kan het vervolg zijn van de initiatie rond creëren in de 3e graad, of een antwoord op nieuwe interesses.
Het vertolkende of creërende wordt niet alleen zichtbaar in de keuze van vakken als compositie of muziektheorie, maar kan ook geïntegreerd worden binnen de instrumentles. In dat geval stippelt de instrumentleerkracht een duidelijk traject uit samen met de leerling. Het einddoel is een muzikale creatie.