Onze ambassadeurs
Onze leerlingen vertellen over hun vak.
Onze Promofilm
Leerkrachten en vakken
Klik hier om onze leerkrachten en de vakken die ze geven te ontdekken
Aanbod op leeftijd
Initiatie focus Muziek Initiatie focus Woord Beeldatelier
Muziek Woord Beeld Muzeklas
Muziek Woord Beeld
ELM DJ Schrijven Radio Maken Storytelling Grafisch ontwerp en illustratie Terugkom Muziek of Woord Koor
Instrumenten Ensembles Individuele trajecten
Standaardtrajecten Onderwijsbevoegdheden Structuuronderdelen KunstKuur
1e graad initiatie Muziek 1e graad initiatie Woord 1e graad Beeldatelier
2e graad Muzieklab 3e graad Beleven/ arrangeren/ componeren DJ Instrumenten Ensembles
Woord
Beeld
ELM DJ Schrijven Radio Maken Storytelling Grafisch ontwerp en illustratie Koor
Storytelling Erfgoeddag Klasconcert Pieter Dhoore Samen als kers op de taart Lede Samen als kers op de taart EMotia Dag van de Academies 2021 streaming Lede Woord zoom-Poëzie Woord kerstwensen Schrijversklas Kunstkuurproject KNAP! ism SMC
Visie, Missie, Strategie & Artistiek Pedagogisch Project Academiereglement Evaluatiereglement Retributiereglement Verhuurreglement Leren in de alternatieve leercontext Beginselverklaring neutraliteit
Aan- en afwezigheden leerling/leerkracht Les volgen Inschrijven, inschrijvingsgeld en kosten Toezicht & veiligheid Leerparcours Op de hoogte zijn en blijven Betrokkenheid Wie is wie? Veelgestelde vragen Geschiedenis - 100 jaar academie (2007)
Wie is wie? Solliciteren Stageaanvraag Schoolwerkplan APP en Visie Pedagogische jij Praktische afspraken Loopbaan binnen de academie/onderwijs Overlegorganen Welkom nieuwe collega!
Academieraad
Infobrochure
Schoolorganisatie Reglementen Kwaliteitszorg Loopbaan personeel - Personeelsbeleid Communicatie en promotie Aanbod Planning van de lestijden Groeiparcours (zorg) Veiligheid ICT Archief
Openingsuren en contactinfo Lokalenverdeling
Huize Moens Administratief Centrum Stationsstraat Bibliotheek (De Bron) GC De Volkskring Sint-Denijkkerk Impe
Erpe-Mere Dorpsstraat Erpe-Mere EMotia Erpe-Mere Steenstraat
Wichelen De Meander Serskamp De Rozelaar
Online inschrijvingen Inschrijvingsmomenten Wat kost de academie Huurinstrumenten
In onze kunstacademie is iedereen die wil proeven van het culturele leven welkom. We volgen het leerparcours van onze leerlingen nauwgezet op. Hierbij ligt de nadruk op hoe de leerling groeit in zijn artistieke ontwikkeling, de evolutie die hij maakt als kunstenaar.
Voor alle leerlingen voorzien we basiszorg. Dit omvat overzichtelijke, speels gedisciplineerde en gestructureerde lessen.
(Ouders van) leerlingen voor wie leren niet vanzelf gaat, nemen liefst contact op met de leerkrachten en directeur. Binnen de mogelijkheden en met de juiste attestering kijken we waar we de gepaste ondersteuning op maat kunnen voorzien of het traject kunnen aanpassen.
Voor het vak muzieklab kunnen leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, genieten van zorgmomenten. Dit zijn extra momenten om specifieke zaken in te oefenen.
Voor leerlingen met leerstoornissen kunnen we afwijkingen van de leerdoelen toestaan. Hiervoor zijn wel attesten uit de dagschool noodzakelijk. De afspraken hierover leggen we vast in een leerlingendossier.
Voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs kan de academie afwijkingen aan het traject toestaan. Zo hebben we onze muzeklas waar leerlingen in aangepaste groepen les op maat krijgen.
Wil je na je opleiding doorstromen naar een conservatorium of de professionele markt? Laat dit dan ook tijdig weten aan je leerkracht, zodat hij of zij je parcours kan afstemmen.
Als leerling wordt je beoordeeld op het behalen van de artistieke competenties over de vakken heen. Leerkrachten en directie staan in nauw contact over je leerprestaties.
Ook vanuit onze academie stromen leerlingen tijdens of na hun middelbare schooltijd door naar het Kunstonderwijs. Onze leerkrachten staan hen daar graag in bij.
Wie in de 3e en 4e graad zit en ambities heeft, deelt ze dus best zo snel mogelijk met de leerkracht. De intake aan het begin van het schooljaar is daarvoor een uitgelezen moment. Zo is er voldoende tijd voor een grondige voorbereiding en kan de leerkracht samen met de leerling gericht focussen op bepaalde noodzakelijke vaardigheden, of naar een toonmoment of toelatingsproef toewerken…